Message"En 2016, l'offre de formation à distance de l'enssib s'articule autour de 3 grandes thématiques : Collections et politique documentaire, La bibliothèque et son public ou encore Le numérique.
Pour connaître les prochaines dates, reportez-vous au catalogue en ligne sur le site Internet de l'enssib.
L'équipe de la Formation tout au long de la vie vous souhaite une excellente année et se tient à votre disposition pour tout renseignement. A très bientôt !"


Claire GAILLARD, Chargée de la formation à distance

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Cours disponibles

Objectifs pédagogiques

 Comprendre le concept de laïcité au travers de ses différentes approches culturelles, sociologiques, politiques, historiques et juridiques
 Connaître le cadre juridique du principe de laïcité en France
 Comprendre la construction du concept de la laïcité en France, au travers de l'histoire et d'exemples étrangers
 Percevoir l’importance de la notion de laïcité dans l'espace public, pour les citoyens comme pour les fonctionnaires
 Etre capable de repérer les interprétations de ce concept dans la sphère politique et médiatique
 Analyser la notion de laïcité au sein du service public
 Connaître et utiliser à bon escient les sources de droit et de jurisprudence pour se positionner avec discernement en tant que cadre sur les questions ayant trait à la laïcité au sein de l'administration
 Etre en capacité d’adopter un comportement adapté à son contexte institutionnel et de prendre les décisions en accord avec son environnement professionnel, pour tout ce qui a trait aux questions de laïcité

Durée de travail estimée : 6 heures de distanciel + une demi-journée en présentiel

Ce cours est disponible en accès libre.

Objectifs pédagogiques

 Savoir mettre en place (ingénierie de formation) et animer (ingénierie pédagogique) une formation d'usagers en bibliothèque universitaire

Durée de travail estimée : 12 heures de distanciel + 2 jours en présentiel

Objectifs pédagogiques

Dresser un état de l'art sur les publics en bibliothèques et les principales données permettant de les décrire
Améliorer la connaissance des publics des bibliothèques
Éclairer les choix et les orientations en termes de fonctionnement et de contenus

Durée de travail estimée : 4 heures.

Objectifs pédagogiques

Comprendre les spécificités de la formation pour adultes et comment la formation en ligne peut y répondre
Connaître les acteurs d'une action de formation en ligne et les principales étapes d'un projet
Connaître les grandes familles d’outils de production e-Learning : les outils pour créer, les outils pour communiquer, les outils pour gérer et diffuser la formation en ligne
Savoir élaborer les principaux livrables d'un projet de formation en ligne

Durée de travail estimée : 8 heures.

Objectifs pédagogiques

 Comprendre les enjeux et les impacts organisationnels de l’adaptation des catalogues et du catalogage à l’environnement numérique actuel
 Présenter les différentes évolutions technologiques et stratégiques qui visent à faire des catalogues de bibliothèque des acteurs à part entière du web de données

Durée de travail estimée : 8 heures.

Objectifs pédagogiques

 Pouvoir repérer les principales ressources numériques, connaître les modèles économiques et techniques
 Connaître les différentes étapes et acteurs de la gestion des ressources numériques, savoir sélectionner, acheter, promouvoir, signaler, et comment se former et former
 Négocier une ressource numérique, dans le cadre d'un consortium d'achat ou non, savoir lire et négocier une licence, analyser une offre, connaître quelques enjeux juridiques liés aux ressources numériques

Durée de travail estimée : 12 heures.

Objectifs pédagogiques

 Savoir identifier et préserver les livres anciens
 Savoir effectuer les premiers traitements

Durée de travail estimée : 4 heures.

Objectifs pédagogiques

 Perfectionner les connaissances sur la matérialité du livre ancien
 Apprendre à mettre en place des scénarios de valorisation et de services adaptés aux publics susceptibles d'être intéressés par les collections
 Définir un plan d'enrichissement
 Réfléchir au bien-fondé de la production de supports de substitution, en vue de la conservation ou de la consultation

Durée de travail estimée : 4 heures.

Objectif pédagogique

 Acquérir des compétences en analyse des espaces et des flux pour la mise en place d'une signalétique en bibliothèque

Durée de travail estimée : 12 heures.

Objectifs pédagogiques

 Comprendre les enjeux de la communication en bibliothèque
 Apprendre à élaborer une stratégie de communication
 Apprendre à rédiger un plan de communication (de l’audit aux actions)

Durée de travail estimée : 8 heures.

Objectifs pédagogiques

 Connaître les divers outils à disposition du chargé de communication
 Connaître les atouts et les limites de ces outils

Durée de travail estimée : 8 heures.

Objectifs pédagogiques

 Connaître les principaux réseaux sociaux
 Savoir énoncer leur rôle
 Etre capable de proposer un plan stratégique de mise en oeuvre dans le cadre du projet d'établissement

Durée de travail estimée : 12 heures.

Objectifs pédagogiques

 S’approprier des méthodes et des outils pour concevoir des tableaux de bord afin d’évaluer les activités d’une bibliothèque

Durée de travail estimée : 12 heures.

Objectifs pédagogiques

 Mettre en lumière les enjeux de la médiation documentaire numérique
 Fournir des outils méthodologiques illustrés d'exemples afin de mettre en oeuvre cette médiation documentaire dans sa bibliothèque
 Travailler sur un cas pratique permettant éventuellement de mettre en oeuvre un dipositif de médiation documentaire numérique

Durée de travail estimée : 12 heures.

Objectifs pédagogiques

 Comprendre le concept d'utilisabilité
 Savoir comment mesurer l'utilisabilité

Durée de travail estimée : 8 heures.

Objectifs pédagogiques - (20h)
¤ Connaître les principes généraux permettant de caractériser, de constituer, de gérer et de valoriser des collections.
¤ Maîtriser les modalités pour définir, mettre en œuvre et valoriser une politique documentaire.
¤ Définir une politique documentaire puis gérer et valoriser un fonds documentaire.

Objectifs pédagogiques

 Savoir programmer, conduire et évaluer une opération de désherbage et de requalification des collections

Durée de travail estimée : 12 heures.

Espace réservé aux personnes autorisées.